PRESENTACIÓN

El programa de formación denominado Enfoques y Gestión de la Educación Social y Comunitaria, impulsado por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y la asociación peruana CAPACIDADES PARA EL DESARROLLO (CapacidadDes), promueve la especialización educativa y la mejora de desempeños de los profesionales de diversas disciplinas que asumen roles y funciones de educación social o comunitaria en diversos ámbitos sectoriales y territoriales, en un contexto cambiante y de incertidumbre social.

 

Esta oferta educativa responde a las necesidades emergentes de un campo de intervención poco reconocido, complejo, diverso y en crecimiento, donde la educación no institucionalizada, se constituye en un medio potente para construir ciudadanía y enfrentar las desigualdades transversales (económicas, sociales, culturales), las problemáticas ambientales, y la recuperación de derechos vulnerados en ciertos grupos sociales.

Profesionales de diversas disciplinas graduados o titulados que ejercen roles educativos en ámbitos sociales y comunitarios, con poblaciones diversas:

  • Educadoras y educadores del ámbito social y comunitario

  • Profesionales de Instituciones de desarrollo que cumplen roles educativos

  • Profesionales de programas y proyectos públicos que cumplen roles de educación

  • Profesionales que realizan funciones de educación social o comunitaria desde empresas privada

  • Diplomadas/os-Graduadas/os en Educación Social con interés en obtener una formación especializada.

  • Educadores que trabajan en forma independiente.

  • Educadores profesionales del sistema educativo formal interesados en el campo social y comunitario 

 
Nota: Los grados y títulos extranjeros serán autorizados por el Vicerrectorado de Formación Permanente para su matrícula.

PERFIL DE EGRESADO

Al finalizar el Diplomado habrá logrado: 

 

  • Identificar las diversas perspectivas/trayectorias de la educación social y comunitaria en la experiencia iberoamericana, coincidencias, características fundamentales y vínculo con los sistemas educativos nacionales, como base de la delimitación de un ámbito profesional, e identidad social y educativa.  

  • Comprender la realidad social, histórica, cultural, política, económica y ambiental que contextualiza e influye en los procesos de desarrollo y construcción de saberes de las personas. 

  • Identificar y valorar las diversas formas de construcción de saberes que subyacen a las experiencias de educación social y comunitaria, en contextos interculturales, como base del diseño de procesos de enseñanza y aprendizaje 

  • Planificar y evaluar intervenciones educativas sociales y comunitarias, haciendo uso de metodologías y técnicas activas y participativas.

  • Diseñar y ejecutar intervenciones educativas que respondan a problemas y necesidades socio-educativas identificadas, aplicando modelos, metodologías y técnicas pertinentes a los diversos contextos territoriales.

De manera transversal los egresados habrán logrado:

 

  1. Reconocer y valorar los aportes de la cultura ancestral y el dialogo intercultural como base del diseño y ejecución de intervenciones educativas socio comunitarias.

  2. Facilitar la comunicación, concertación, participación social y acción en redes como medios efectivos que complementan la intervención socio-comunitaria. 

  3. Transversalizar criterios de equidad de género e intergeneracionales en las intervenciones educativas socio-comunitarias. 

  4. Aplicar tecnologías alternativas para la intervención educativa virtual y a distancia

MALLA CURRICULAR

MÓDULO 1

Fundamentos de la educación social y comunitaria

Del 16 de enero al 12 de marzo de 2023

  1. Sentido y rol de la educación.

  2. Brechas y desafíos educativos en la sociedad del siglo XXI.

  3. Sistemas educativos y marco legal de la Ed. Social y Comunitaria en Latinoamérica.

  4. Trayectorias educativas que integran la Educación Social y Comunitaria.

  5. Características y alcance de la educación social y comunitaria.

  6. Ámbitos de acción de la educación social y comunitaria.

  7. Perfil identitario de los educadores socio- comunitarios

MÓDULO 3

Gestión de la intervención social y comunitaria

Del 8 de mayo al 2 de julio de 2023

  1. Gestión de aprendizajes y saberes en la educación social y comunitaria 

  2. Conocer y saber en contextos interculturales y pluriculturales

  3. Culturas educativas y aprendizaje a lo largo de la vida

  4. Planificación y evaluación de la educación social y comunitaria 

  5. Intervenciones educativas en ámbitos sociales y comunitarios

MÓDULO 2

Contexto de la acción educativa social y comunitaria

Del 13 de marzo al 7 de mayo de 2023

  1. Contexto, educación y aprendizaje

  2. Contexto como entorno sistémico y cambiante: tensiones y relaciones

  3. Factores del entorno que influyen en la práctica educativa
    (Territorio y desarrollo; Pobreza y desigualdad; Capacidades Humanas y derechos; El ambiente y la naturaleza; Cultura, saberes, lengua: importancia para la educación; Familia, valores y patrones de socialización;El estado, política, poder e instituciones)

  4. Abordaje de los factores del contexto desde la intervención social y comunitaria

MÓDULO 4

Enfoques y modelos de intervención educativa social y comunitaria

Del 3 de julio al 27 de agosto de 2023

  1. Viejos y nuevos ámbitos de intervención educativa socio – comunitaria

  2. Modelos de orientación educativa individual y grupal/comunitaria

  3. La orientación familiar

  4. La Promoción y organización social y comunitaria

  5. La intervención para el desarrollo territorial

  6. El desarrollo de competencias socioemocionales en tiempos de incertidumbre

Al finalizar el Diplomado habrá logrado: 

 

  • Identificar las diversas perspectivas/trayectorias de la educación social y comunitaria en la experiencia iberoamericana, coincidencias, características fundamentales y vínculo con los sistemas educativos nacionales, como base de la delimitación de un ámbito profesional, e identidad social y educativa.  

  • Comprender la realidad social, histórica, cultural, política, económica y ambiental que contextualiza e influye en los procesos de desarrollo y construcción de saberes de las personas. 

  • Identificar y valorar las diversas formas de construcción de saberes que subyacen a las experiencias de educación social y comunitaria como punto de partida para el diseño de procesos de enseñanza y aprendizaje 

  • Comprender como se produce el proceso de aprendizaje y la adecuación que requiere según las características de las personas en diferentes etapas de la vida   

  • Diseñar y ejecutar intervenciones educativas que respondan a problemas y necesidades socio-educativas identificadas, aplicando modelos, metodologías y técnicas de intervención participativas y pertinentes a los diversos contextos territoriales 

ENFOQUE
METODOLÓGICO

INFORMACIÓN

Título

Título de Experto Universitario en Enfoques y Gestión de la educación social y comunitaria, expedido por la UNED

Certificación

20 créditos académicos
(5 créditos académicos por cada módulo)

Duración

Del 16 de enero del 2023 y al 28 de agosto del 2023

(Matrícula Abierta)

Inversión

€560.00 [*]

[*] 2184.00 PEN aproximadamente / Consultar facilidades de pago a info@capacidaddes.org

EQUIPO
DOCENTE

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Dra. Ana María Martín Cuadrado

Directora del Programa

Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación. Profesora e investigadora de la Facultad de Educación (UNED).

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Dra. Elizabeth Salcedo Lobatón

Directora adjunta / Profesora

Doctora en Educación. Trabajadora social especialista en educación social y desarrollo de capacidades.

CONTACTO

CapacidadDes
Teléfono/WhatsApp: (+51) 941 669 054
Correo electrónico: info@capacidaddes.org 
Contacto: Daniel Moreno Aragón (Área de Comunicaciones)

UNED 
Teléfono: (+34) 91 386 72 88
Correo electrónico: aroyo@fundacion.uned.es
Contacto: Adela Royo-Villanova Martín (Dpto. de Programas Modulares)

Matrícula
Del 7 de Septiembre al 15 de Diciembre

VACANTES LIMITADAS*

*Consultar por facilidades de pago

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ENFOQUES Y GESTIÓN DE LA
EDUCACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA

CURSO DE ESPECIALIZACIÓN

Objetivo: Promover la especialización y la mejora de desempeños de los profesionales de diversas disciplinas que asumen roles y funciones de educación social y comunitaria en diversos ámbitos sectoriales y territoriales.

DIRIGIDO A